Des formations sur la gestion des élèves à besoins éducatifs particuliers en EPS et le bien-être en classe

Des formations ancrées dans les réalités du terrain

Les formations proposées par Impulsion Inclusion s’adressent aux professionnels de l’éducation, du sport et du secteur médico-social qui souhaitent enrichir leurs pratiques et disposer de nouveaux outils.

Impulsion Inclusion propose des formations autour de l’inclusion, des activités physiques et sportives, des apprentissages et du bien-être.

À partir de situations concrètes et d’expérimentations, les formations associent apports théoriques, échanges de pratiques et mises en situation.

Chaque intervention est pensée pour faire le lien entre les réalités du terrain et les possibilités d’action. Les contenus et les formats sont adaptables aux besoins des équipes et aux contextes professionnels.

L’objectif : repartir avec des pistes de réflexion, des outils et des pistes concrètes à expérimenter au quotidien.

Faire évoluer les pratiques pour mieux accompagner les élèves et donner à chacun une place dans les apprentissages.

Accueillir des élèves aux profils variés, répondre aux besoins éducatifs particuliers, gérer les difficultés comportementales ou maintenir l’engagement de chacun : les réalités du terrain sont parfois complexes.

Comment permettre à tous les élèves de participer ? Comment adapter ses propositions sans renoncer aux objectifs d’apprentissage ? Comment faire du mouvement un véritable levier pour favoriser le bien-être et les apprentissages ?

C’est autour de ces questions que je construis mes formations.

Mon approche s’appuie sur plus de vingt ans d’expérience dans l’enseignement des activités physiques adaptées et l’accompagnement de jeunes présentant des besoins très différents. Elle repose sur une conviction : chacun possède des capacités, des envies et des possibilités de progresser.

Encore faut-il créer les conditions pour qu’il puisse les exprimer.

Comprendre, expérimenter, construire ensemble

Je privilégie une approche qui associe apports théoriques, échanges d’expériences et mises en situation. Comprendre les enjeux est important, mais pouvoir expérimenter, questionner et repartir avec des outils directement utilisables l’est tout autant.

Les situations rencontrées par les participants constituent un point de départ essentiel. Il ne s’agit pas d’appliquer une méthode toute faite, mais de prendre du recul sur ses habitudes, de découvrir d’autres possibilités et de réfléchir à leur mise en œuvre.

Selon les besoins, les formations peuvent prendre la forme d’une demi-journée de découverte, d’une journée pour approfondir et expérimenter ou d’un parcours de plusieurs jours pour construire et faire évoluer les pratiques dans la durée.

Une expertise en 4 points

Les professionnels connaissent leur public, leur environnement et leurs contraintes.

Mon rôle est d’apporter un regard extérieur, des connaissances et des outils pour enrichir leur réflexion, sans perdre de vue les réalités du quotidien.

Faire une place à chacun

L’inclusion ne consiste pas à proposer une réponse individuelle à chaque difficulté. Elle invite aussi à questionner nos façons de concevoir les activités et les environnements dans lesquels nous accueillons les élèves.

Partir du commun, identifier ce qui peut freiner la participation et trouver les adaptations nécessaires : c’est cette démarche que je souhaite partager avec les équipes.

L’activité physique n’est pas seulement un objectif en soi. Elle peut devenir un formidable levier pour apprendre, coopérer, prendre confiance et favoriser le bien-être de tous.